Listar por autor "3b859ae2765b732c6c0796697556beaa"

Mostrando ítems 1-20 de 21

    • 0-3 urteko haurraren garapena eta eskola 

      Larrea, Inaki (Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2007)
      0 eta 3 urte bitarteko haurrentzako ikastetxeak ugaritu ondoren, doktorego-tesi honen helburua da aztertzea zer eskola-faktorek eta zer mailatan eragiten duten adin horretako haurrarengan. Helburu nagusi horrekin, ikerketa ...

    • 2-6 adin tarteko haurren jolas libreari buruzko kasu azterketa bat 

      Arregi, Itziar (Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2020)
      Jolasa gako da haurraren garapenerako. Hala ere, modu askotara ulertzen da eta bultzatzen da jolasa eskolan. Egoera hori aintzat hartuta, lan honen helburua da Haur Hezkuntzako geletan jolasa nolakoa den deskribatzea alde ...

    • Ahalduntzean oinarritutako aholkularitza berrikuntza prozesuetan 

      Barandiaran-Arteaga, Alexander (Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2021-03)
      Hazitegi ikertaldeak ume guztien garapen osasuntsua bermatzeko testuinguruen inguruan ezagutza garatzen dihardu aspaldidanik. Ikerketak esparru horretan egiten ditu, eta eraikitzen duen ezagutza unibertsitateko hasierako ...

    • Berrikuntza prozesuetan irakaslearen rolak duen garrantzia eta eragina: Bizkaiko ikastetxe baten ikerketa kasua 

      Salterain-Alberdi, Igor; Barandiaran-Arteaga, Alexander (Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV=EHU), 2021)
      Ikerlan honetan aztertu dira irakasleen rolean egon diren aldaketen inguruko ga-koak, ikastetxe batean egin den berrikuntza prozesuan zehar. Berrikuntza oinarritu da testuinguruan, espazioan, materialean ...

    • Bularretik Mintzora egitasmoa: haur literatura sistematizatzeko esperientzia bat 

      Arnedo Gaztelurrutia, Maialen (Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2021)

    • Child care quality and children's cortisol in Basque Country and the Netherlands 

      Larrea, Inaki; Barandiaran-Arteaga, Alexander (Elsevier, 2010)
      A cross-country comparison of children's cortisol levels at child care was performed in relation to their cortisol levels at home and the quality and quantity of child care they received. Participants were toddlers visiting ...

    • Children´s social play and affordance availability in preschool outdoor environments 

      Larrea, Inaki; Miranda, Nekane; Barandiaran-Arteaga, Alexander (Taylor & Francis Group, 2019)
      The aim of this study was to examine whether the availability of affordances in preschool outdoor environments influences children’s social play. Participants were 173 children aged between 3 and 6 years (M = 3.95, SD = ...

    • Definition, Incidence and Psychopathological Consequences of Child Abuse and Neglect 

      MUELA, ALEXANDER; López-de-Arana Prado, Elena; Barandiaran-Arteaga, Alexander; Larrea, Inaki; Vitoria Gallastegi, Jose Ramon (InTech, 2012)

    • Eskoletako kanpo-espazioaren diseinua eta genero-desberdintasunak haurren jolasean eta garapen kognitiboan 

      Larrea, Inaki; Barandiaran-Arteaga, Alexander (Aldiri, 2017)
      Kirolean oinarritutako eskoletako kanpo-espazioetan, mutilak neskak baino gehiago jolasten dira. Bestalde, taldean jolasteak dakar garapen kognitiboa hobea. Egoera gainditzeko, iradokitzen da diseinuetan berrikuntzak ...

    • Exploratory behaviour, emotional wellbeing and childcare quality in preschool education 

      Barandiaran-Arteaga, Alexander; López-de-Arana Prado, Elena; Larrea, Inaki; Vitoria Gallastegi, Jose Ramon (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2015)
      The aim of this study was to examine the relation between the process and the structural childcare quality and children exploration behaviour in infant centres. The study also examines how the quality affects the relation ...

    • Improving the quality of preschool outdoor environments: getting children involved 

      Larrea, Inaki; Miranda, Nekane; Barandiaran-Arteaga, Alexander (Taylor & Francis Group, 2019)
      The United Nations Convention on the Rights of the Child was the first international treaty to emphasize the importance of listening to children’s views and including them in decision-making processes. In that line, the ...

    • Inklusio prozesuen printzipiotik hezkuntza trantsizioak eraldatzen 

      Sagardia-Iturria, Irati; Martinez-Gorrotxategi, Agurtzane; Barandiaran-Arteaga, Alexander (Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (EHU), 2026-03-26)
      Aurkezten den ikerketa-lanaren helburua da Gipuzkoako eskola publiko bateko hezkuntza igarobide prozesuak ulertu eta eraldatzea. Ikerketa ekintza parte-hartzailearen bidez egin da, eta, eragileen artean parte hartze maila ...

    • Irakaslearen begirada sentikorraren eraikuntza 

      Salegi-Arruti, Eider (Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2021)
      Irakasleen begirada sentikorra funtsezkoa da haurraren ongizaterako. Eta irakasleen prestakuntza egokia diseinatzeko, ezinbestekoa da begirada horren eraikuntza-prozesuan gakoak zeintzuk diren aztertzea. Hori horrela, ...

    • El modelo educativo de Antzuola: Una experiencia de renovación pedagógica 

      Arregi-Murgiondo, Xabier; Barandiaran-Arteaga, Alexander; Martinez-Gorrotxategi, Agurtzane (Universitat Autònoma de Barcelona, 2026-06-16)
      En este documento se da cuenta del trabajo de investigación desarrollado por los autores, en su intento por desvelar el trasfondo pedagógico de una realidad educativa global, la escuela pública de Antzuola (Guipúzcoa, ...

    • El modelo pedagógico de Antzuola Herri Eskola 

      Arregi-Murgiondo, Xabier (Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2015)
      El trabajo de investigación desarrollado en el marco de la tesis doctoral que aquí se presenta es un estudio de caso intrínseco que pretende comprender y revelar el modelo pedagógico de Antzuola Herri Eskola, su sentido y ...

    • Preschool Children’s Social Play and Involvement in the Outdoor Environment 

      Miranda, Nekane; Larrea, Inaki; Barandiaran-Arteaga, Alexander (Taylor & Francis Group, 2017)
      Research Findings: The primary purpose of the present study was to examine the relationship between social play and involvement in the outdoor preschool environment. The study included 173 children ranging in age from 3 ...

    • Programa para la mejora de la sensibilidad (PMS) y habilidades de interacción del profesorado de Educación Infantil 

      Barandiaran-Arteaga, Alexander; Larrea, Inaki; Martinez-Gorrotxategi, Agurtzane (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2015)
      La importancia del desarrollo profesional del profesorado de Educación Infantil, para satisfacer las necesidades evolutivas infantiles y garantizar una educación de calidad, ha obtenido una gran fundamentación teórica y ...

    • Transforming educational transition processes through stakeholder experiences 

      Sagardia-Iturria, Irati (Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2025)
      Igarobideak etimologikoki testuinguru batetik besterako aldaketa esan nahi duen arren, igarobideak ulertzeko markoak askotarikoak dira. Ikerketa honetan, derrigorrezko hezkuntza aldian dauden igarobide bertikalak hartu ...

    • Umeek familia eta haur testuinguruetan erakus ditzaketen kortisol patroien arteko ezberdintasunen azterketa 

      López-de-Arana Prado, Elena (Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2011)
      Haur eskolan egun osoa egoteak umeen kortisol patroia alderanztea ekar dezake. Hau da, egunean zehar, goizetik arratsaldera bitartean, kortisola familia testuinguruan jaisten doan bitartean, haur eskola testuinguruan ...

    • Vivencias sobre la maternidad: aspectos que tener en cuenta en la promoción de la salud infantil 

      Barandiaran-Arteaga, Alexander (Asociación Española de Pediatría de Atención PrimariaLúa Ediciones, 2018)
      Introducción: en las consultas de Pediatría de Atención Primaria, una de las principales reivindicaciones de las madres es la necesidad de sentirse comprendidas en el afrontamiento de su nuevo rol. Objetivo: el presente ...