• (Co)responsabilidad y compromiso social: sentidos docentes en disputa 

  Alberdi-Ruiz de Alegría, Amaia; Imaz Agirre, Ainara (Octaedro, 2025)

  La comprensión de la responsabilidad y el compromiso social docente está en disputa. Narrativas vinculadas con la eficiencia, los aprendizajes y bienestares individuales confrontan con las relacionadas en el cumplimiento ...

• Evaluación de la percepción de la formación dual en la formación inicial de maestros 

  Ozaeta, Arantza; Lersundi, Amaia (REPPE, Asociación para el Desarrollo del Prácticum y de las Prácticas Externas: Red de Prácticum, 2025)

• Observación para el acompañamiento en el Prácticum: una experiencia con la plataforma "Mestres que formen Mestres" 

  Ozaeta, Arantza; Lersundi, Amaia (REPPE, Asociación para el Desarrollo del Prácticum y de las Prácticas Externas: Red de Prácticum, 2025)

• Steady-state species separation in transversally confined thermogravitational columns 

  Sanjuan, Antton; Ammar, K. Ali; Hirata, S. C.; Shevtsova, Valentina; Ouarzazi, M. N.; Bou-Ali, M. Mounir (AIP Publishing, 2025)

  This work investigates the impact of transverse confinement on the separation of binary positive liquid components in thermogravitational columns through theoretical, numerical, and experimental approaches. Using the ...

• An industrial experience report on applying search-based boundary input generation to cyber-physical systems 

  Valle Entrena, Pablo; Riccio, Vincenzo; Arrieta, Aitor; Tonella, Paolo; Arratibel, Maite (Springer, 2025)

  Testing Cyber Physical Systems (CPS) is crucial, as they play a central role in modern society. In the complex input space of these systems, boundary test inputs provide a valuable asset for test engineers as they identify ...

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