Mondragon Unibertsitateko biltegi digitalak unibertsitateko jarduera akademiko, ikertzaile eta instituzionalak sortutako dokumentuetara sarbide irekia ematen du. Bere helburua unibertsitateko ekoizpen zientifiko eta akademikoari ikusgaitasuna gehitzea, eragina areagotzea eta babesa bermatzea da.

Bertan aurkituko dituzu: tesi doktoralak, karrera amaierako proiektuak, material didaktikoa, unibertsitateko argitalpenak, lan-dokumentuak, preprint-ak, postprint-ak, artikuluak, kongresuetako aktak, dokumentu instituzionalak, etab.

Aukeratu komunitate bat zure bildumak bistaratzeko

  • Drilling test data from new and worn bits 

    Duo Zubiaurre, Aitor; Basagoiti Astigarraga, Rosa; Arrazola Arriola, Pedro José; Aperribay Zubia, Javier; Cuesta Zabaljauregui, Mikel (2019)
    This directory contains the raw data acquired by Mondragon Unibertsitatea during the execution of drilling tests. These data were used to obtain the results presented in the article "The capacity of statistical features ...
  • The capacity of statistical features extracted from multiple signals to predict tool wear in the drilling process 

    Duo Zubiaurre, Aitor; Basagoiti Astigarraga, Rosa; Arrazola Arriola, Pedro José; Aperribay Zubia, Javier; Cuesta Zabaljauregui, Mikel (Springer Verlag, 2019)
    Industrial processes are being developed under a new scenario based on the digitalisation of manufacturing processes.Through this, it is intended to improve the management of resources, decision-making, ...
  • Jakingarriak, 26. zenbakia, 1993ko iraila 

    Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea (Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 1993)
  • Jakingarriak, 19. / 20. zenbakiak, 1991ko maiatza 

    Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea (Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 1991)
  • Jakingarriak, 18. zenbakia, 1991ko otsaila 

    Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea (Mondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 1991)

Gehiago