Registro sencillo

dc.contributor.authorIrizar-Mezo, Asier
dc.contributor.authorTelleria, Iñigo Ramirez de Okariz
dc.date.accessioned2023-02-13T10:30:28Z
dc.date.available2023-02-13T10:30:28Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.issn1130-5738en
dc.identifier.otherhttps://katalogoa.mondragon.edu/janium-bin/janium_login_opac.pl?find&ficha_no=166698en
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.11984/5989
dc.description.abstractIngurune urruti zein hurbilean gertatzen ari diren aldaketa sozioekonomiko nahiz kulturalek eragin zuzena dute gure hizkuntza- eta kultura-identitatean. MU-HUHEZIra datozen ikasle etorri berrien euskararen erabilerari eta euskal kulturaren pertzepzioari jarri diegu arreta, ikasle berrien profil horietan sumatzen diren aldaketen arrazoiak identifikatzeko. Helburu horrekin diseinatu zen lau urteko proiektuan, ikasleek EOSKOLA liburua irakurri behar izan zuten 2017-2018 ikasturtean; ondoren, elkarrizketa bat izan zuten egilearekin, eta, azkenik, galdetegi bati erantzun behar izan zioten. Egindako lanketatik ateratako emaitzek adierazi digute ikasleen hizkuntza-erabilera zein kultura-pertzepzioa askotarikoak direla, eta horri erantzuteko hizkuntza-konpetentziaren zein curriculumaren berrikuspena egitea —euskal dimentsioari arreta gehiago jarriz— beharrezkoa dela.eu
dc.description.abstractSocioeconomic and cultural changes taking place in the far and near environments have a direct impact on our language and cultural identity. We focused on the use of the Basque language by the new students at MU-HUHEZI, and on their perception of Basque culture, in order to identify the reasons for changes observed in the profiles of these new students. In a four-year project designed for this purpose, the students first read the book EOSKOLA during the 2017-2018 academic year. They then had an interview with the author and completed a questionnaire. The results indicate that the students’ language use and cultural perceptions are diverse, and that in order to address this, it is necessary to review both language competence and the curriculum, with greater attention to the Basque dimension.en
dc.language.isoeusen
dc.publisherUdako Euskal Unibertsitatea (UEU)en
dc.rights© Egileaken
dc.subjectIkasleakeu
dc.subjectEuskara eta erabileraeu
dc.subjectEuskal identitateaeu
dc.subjectKultura-identitateaeu
dc.subjectEuskal dimentsioaeu
dc.subjectStudentsen
dc.subjectBasque language and its useen
dc.subjectIdentityen
dc.subjectBasque identityen
dc.subjectCultureen
dc.subjectCultural identityen
dc.subjectBasque dimensionen
dc.titleHUHEZIko (MU) Lehen Hezkuntzako Graduko ikasleen hizkuntza- eta kultura-identitateaeu
dcterms.accessRightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2en
dcterms.sourceUztaro: giza eta gizarte-zientzien aldizkariaen
local.contributor.groupBerrikuntza eta esku-hartzea gizarte kulturanitz eta eleanitzetaneu
local.contributor.groupHizkuntzak eta kulturak gizartean eta eskolaneu
local.description.peerreviewedtrueen
local.description.publicationfirstpage35en
local.description.publicationlastpage57en
local.identifier.doihttps://dx.doi.org/10.26876/uztaro.119.2021.3en
local.source.detailsNº 119, pp. 35-57.en
oaire.format.mimetypeapplication/pdf
oaire.file$DSPACE\assetstore
oaire.resourceTypehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501en
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85en


Ficheros en el ítem

Thumbnail

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(es)

Registro sencillo