Listar Kongresuak-Hezkuntza por autor "923d9b44ce37d52f3ff0cb419392e449"
Mostrando ítems 1-4 de 4
-
Análisis de la utilización del recomendador de Moodle como base para la personalización del aprendizaje virtual en educación superior
ARRIARAN OLALDE, IÑIGO; Ipiña, Nagore; García Blázquez, Itziar (Edicions de la Universitat de LleidaAsociación EDUTEC, 2018)En la última década, el desarrollo de términos como e-learning o aprendizaje permanente han promovido una nueva concepción del aprendizaje (Azkarate, 2017). Este cambio de paradigma requiere el desarrollo de nuevos ... -
Conceptual framework for process-oriented feedback through Learning Analytics Dashboards
ARRIARAN OLALDE, IÑIGO; Ipiña, Nagore (CEUR Workshop Proceedings, 2020)The number of students enrolled in online higher education courses is increasing, and as a result, more data on their learning process is being generated. By exploring this student behavior data through learning analytics, ... -
Indicators needed to design a student dashboard from lecturers’ perspectives: a qualitative study
ARRIARAN OLALDE, IÑIGO; Ipiña, Nagore (Universitat Politècnica de València, 2019-07-02)The number of students’ enrolled in Higher Education online courses is increasing, and as a result, more data about their learning process is generated. The data produced can be displayed on a dashboard and help students ... -
El recomendador de Moodle como clave en la personalización del aprendizaje virtual
ARRIARAN OLALDE, IÑIGO; Ipiña, Nagore (Asociación Red Campus Virtuales, 2018)Cada vez son más los estudiantes que acceden a la educación superior cursando sus estudios en la modalidad online. En consecuencia, el número de datos generados en dichos cursos aumenta significativamente [1]. Dichos ...
