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EAEko Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako curriculumaren aukerak eta hutsuneak diseinu konpetentzien garapenean STEM hezkuntzaren testuinguruan
Guridi Bikuña, Amaia; Bilbao, Ainara; Alvarez-Huerta, Paula (Udako Euskal Unibertsitatea (UEU), 2025)Ikerlan honetan, Euskal Autonomia Erkidegoko (EAE) Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako curriculumak, STEM hezkuntzaren testuinguruan, Rusmann eta Ejsing-Duun autoreen (2022) markoan definitutako diseinu konpetentziak ... -
Explorando el efecto de los proyectos basados en STEM en estudiantes de escuela primaria
Guridi Bikuña, Amaia; Bilbao, Ainara; Romero-Garmendia, Irati (Grupo de Investigación Didáctica. Universidad de Sevilla, 2024)Esta exploración es parte del proyecto STEMotiv (STEMotiv, s.f.). El objetivo principal del proyecto es analizar la influencia del modelo de aprendizaje STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) en las necesidades ... -
Hacía un marco ético para la implementación de tecnología educativa
de la Iglesia-Ganboa, Egoitz; Bilbao, Ainara (Grupo de Investigación Didáctica. Universidad de Sevilla, 2024)El sistema educativo en general, y los docentes en particular, nos enfrentamos día a día al desafío que representa una tecnología disruptiva como la Inteligencia Artificial Generativa (IAG, a partir de ahora). Esta situación ... -
MONDRAGON ZTIM HUB: tematic challenges to promote STEM vocations among students
Anaya Rodríguez, Maite; Iriondo, Jaione; González-Atutxa, Patricia Aránzazu; OTAEGI GURRUTXAGA, MAIALEN; Bilbao, Ainara (SEFI, 2022)
