Listar por grupo de investigación "STEM eta digitalizazioa"

Mostrando ítems 1-4 de 4

    • Alineamiento constructivo: una propuesta para el diseño didáctico digital 

      Arroyo-Sagasta, Amaia; Amesti Urien, Nerea (Universidad de Zaragoza: Servicio de publicaciones, 2023)
      Algunas de las teorías y enfoques que han contribuido significativamente en el campo de la didáctica y el diseño instruccional no consideran explícitamente el entorno digital como una variable. Un ejemplo de ello es el ...

    • Be[di]girada: dilema digitalak begirada filosofikotik lantzeko gida didaktikoa 

      Arroyo-Sagasta, Amaia; de la Iglesia-Ganboa, Egoitz (Mondragon Unibertsitateko Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2022)
      Eta zertan datza begirada digital hori? Bada, humanismo digitalaren oinarri filosofiko (humanismo) eta soziologikoetatik (digitalizazioa) abiatuz, ikasleengan pentsamendu kritikoa sustatzean. Izan ere, bizi dugun ...

    • Entrepreneurial self-efficacy among first-year undergraduates: Gender, creative self-efficacy, leadership self-efficacy, and field of study 

      Alvarez-Huerta, Paula; Larrea, Inaki (Cracow University of Economics, 2022-12-30)
      Objective: To contribute to a better understanding of the factors that influence university students’ confidence in their ability to engage in entrepreneurial behaviours. Research Design & Methods: Participants were ...

    • Modelo ASIG para dinámicas online 

      Arroyo-Sagasta, Amaia; Garcia Blazquez, Itziar (Universidad de La Laguna, 2021)
      La situación que vivimos de transformación digital ha subrayado que los entornos online son un espacio útil para el aprendizaje. Sin embargo, no siempre es fácil diseñar y desarrollar dinámicas que, en desapego a los ...